È un fatto che l'istruzione superiore in gran parte del mondo sta affrontando una profonda crisi da diversi anni. Questa crisi è evidenziata dalla presenza di problemi sociali continui e dinamici; strutturali e nuovi; per esempio, la povertà, la disoccupazione, la violenza familiare e sociale, le grandi disuguaglianze, le guerre e i conflitti, la grave crisi ambientale, tra gli altri. Tutto questo ci porta a pensare che ci sono importanti carenze e inefficienze nei sistemi educativi, specialmente nel caso dell'istruzione superiore, che è chiamata a produrre capitale umano e sociale che promuove il progresso e migliora la qualità della vita. Certamente, una delle maggiori difficoltà dell'attuale processo di insegnamento nelle università è lo scollamento tra l'approccio pedagogico largamente comportamentista e le sfide di una società sempre più complessa e dinamica. Con questo in mente, questo lavoro dà un contributo importante proponendo una nuova metodologia nella progettazione della struttura, lo sviluppo e la valutazione della materia Economia delle risorse naturali e dell'ambiente, basata su un approccio basato sulle competenze, socio-formativo e complesso.
