En el ámbito de la educación se han reportado pocos esfuerzos en materia educativa ambiental, sobre todo para formar valores en la ciudadanía y promover nuevas actitudes en favor de un ambiente ecológicamente equilibrado. En tal sentido, la Universidad debe asumir un rol protagónico en la conformación y promoción de redes sociales, que aborden conflictos ambientales, como: inapropiado manejo de las aguas servidas, uso inadecuado del recurso hídrico y calentamiento global. Por esta razón el libro que se presenta a continuación muestra como mediante un plan de acción consensuado, abordado desde el paradigma cualitativo, en un proceso de investigación acción participativa, en los estudiantes de educación universitaria del IPM "José Manuel Siso Martínez", se obtuvo el fortalecimiento de las debilidades existentes en la aplicación de técnicas y estrategias de enseñanza, para diseñar, planificar y ejecutar actividades de concienciación, dirigidas a la comunidad, a fin de propiciar desde la universidad el uso responsable del agua potable, en beneficio de una mejor calidad de vida
