Przedstawienie postawy obywatelskiej w programie nauczania i podręczniku (Paperback)

Celem naszych badań jest zbadanie reprezentacji obywatelstwa przekazywanych przez program nauczania geografii w szkole średniej i podręcznik w kontekście Gabonu. Temat ten zostal wybrany z wielu powodów, w tym z powodu deficytu demokratycznego, chronicznego zadlużenia, kryzysu edukacyjnego i zubożenia, które dotyka dwie trzecie ludności. Wczoraj kraj o średnim dochodzie, dziś kraj bardzo zadlużony, to mlode państwo, które podupada we wszystkich dziedzinach, jest zdumiewające w swoich wyborach spolecznych. Te dysfunkcje sklaniają nas do postawienia ogólnego pytania o obywatelstwo i edukację obywatelską w Gabonie. Ponieważ edukacja obywatelska odnosi się do szkoly i ewentualnie do nauczania różnych dyscyplin, w tym geografii, skoncentrowaliśmy się na dwóch ważnych aktorach dydaktycznych, a mianowicie na programie nauczania geografii i podręczniku do geografii. Slowa kluczowe: edukacja, nauczanie, obywatelstwo, szkola, Gabon