Zmiana w instytucjach szkolnictwa wyższego w ostatnim dwudziestoleciu XX wieku doprowadzila do zmiany ich postrzegania jako instytucji wytwarzających dobro publiczne, promujących rozwój, mobilnośc spoleczną, upowszechniających kulturę; aby pojmowac je jako przedsiębiorstwa, szkolnictwo wyższe powinno funkcjonowac jak rynek, na którym instytucje szkolnictwa wyższego konkurują. Poprzedni dyskurs byl coraz rzadziej używany przez jego obrońców i coraz bardziej zapominany przez promotorów tych instytucji. Przynioslo to ze sobą pojawienie się zjawiska różnicowania i konwergencji, które jest przedmiotem refleksji w tym eseju; aby wyjaśnic, czym jest i jak wyraża się zmiana strukturalna instytucji szkolnictwa wyższego; jak odbywa się jej przejście do formy biznesowej, jakie implikacje przynioslo to wśród nich, w ich wnętrzu i w krajowych systemach szkolnictwa wyższego.
