Cet ouvrage a pour objectif principal de présenter les bases théoriques du processus de la planification de l'éducation afin d'apporter notre contribution dans la transmission du savoir au jeunes étudiants en sciences de l'éducation. Ce travail est le résultat d'un grand effort de consultation des écrits sur la planification de l'éducation en langues étagères, et une longue recherche dans des ouvrages et documents écrits en français dans le but de présenter une synthèse concentrée aux lecteurs en français facile.Pour bien développer le thème, l'étude est subdivisée en plusieurs sous titres à savoir: une introduction sur les buts et les motifs de la rédaction de ce document, ensuite le concept de la planification de l'éducation, ainsi que ses justifications, ses objectifs et ses principes, puis, les normes de la planification de l'éducation et ses obstacles, ensuite les méthodes, les théories de la planification de l'éducation, plus les étapes d'élaboration d'un plan de l'éducation et enfin l'auteur a présenter les différents types de plans éducatifs et quelques exemples de ceux-ci.
