Praktyka edukacyjna musi byc oparta na dowodach. Niniejsza książka przedstawia badanie, które badalo kluczowy aspekt praktyki edukacyjnej w ochronie zdrowia - konstrukcję praktyki klinicznej na poziomie magisterskim. Badanie zostalo przedstawione jako częściowa realizacja doktoratu z zakresu edukacji na Uniwersytecie w Warwick w Wielkiej Brytanii. Podejście oparte na metodach mieszanych polączylo wyniki ilościowego badania Delphi, skladającego się z 3 rund, z poglębionym jakościowym studium przypadku, wykorzystującym pólstrukturalne wywiady i obserwacje uczestników. Istniala dobra zbieżnośc danych z rozumowaniem klinicznym i wiedzą zidentyfikowaną jako najważniejsze elementy konstrukcji. Badanie to stanowi ważną pracę wstępną, proponując ogólny model, który może byc wykorzystany jako podstawa do przyszlych badań, informując o projekcie kursu oraz opracowując narzędzie do oceny wyników studentów. Książka ta będzie cenna dla lekarzy i pracowników slużby zdrowia oraz pracowników naukowych na calym świecie, w czasie, gdy niezbędna jest świadoma praktyka edukacyjna.
