XXI vek ─ vek tekhnologiy i masshtabnogo nauchnogo progressa. Blagodarya SMI osushchestvlyaetsya stremitel'noe razvitie informatsionnogo obshchestva. SMI okazyvaet ogromnoe vliyanie na vse storony zhizni cheloveka, osobenno igraya bol'shuyu rol' v zhizni mladshego shkol'nika. Tak kak SMI, buduchi mezofaktorom, postepenno zanimaet mesto mikrofaktora, eto govorit o tom, chto takie instituty kak sem'ya, shkola ukhodyat na vtoroy plan. Poetomu SMI v nashe vremya zanimayut bol'shuyu chast' zhizni rebenka. Svobodnyy dostup k neogranichennym informatsionnym resursam, v pervuyu ochered', bol'shomu chislu televizionnykh kanalov, raznoobraznym pechatnym izdaniyam, a takzhe otkrytyy dostup k Internetu (v tom chisle s pomoshch'yu mobil'nogo telefona) pomogaet rebyenku nayti otvet na lyuboy voznikayushchiy vopros. Esli ran'she takim istochnikom sluzhili shkola, sem'ya, roditeli, to seychas ikh zamenyayut SMI. Problema issledovaniya, ee aktual'nost' dlya teorii i praktiki─ problema vliyaniya SMI na sotsial'noe vospitanie mladshikh shkol'nikov aktual'na v XXI vek, potomu chto SMI yavlyaetsya odnim iz agentov sotsializatsii, kotoroe formiruet lichnost', razvivaet nravstvennye kachestva, obespechivaet aktivatsiyu kognitivnykh protsessov.
