Czynniki spoleczno-ekonomiczne wplywające na wyniki w nauce (Paperback)

Czynniki wyjaśniające wyniki w nauce na poziomie szkoly podstawowej nie zostaly odpowiednio uwzględnione. Książka analizuje czynniki spoleczno-ekonomiczne wplywające na wyniki w nauce uczniów szkól podstawowych, takie jak: zaangażowanie rodziców, zaangażowanie nauczyciela, liczba rodzeństwa w rodzinie, poziom wyksztalcenia rodziców, picie alkoholu przez rodziców, plec ucznia, typ rodziców malżeństwo i powtarzanie klas. Wszystkie te czynniki wplywają na wyniki w nauce na poziomie szkoly podstawowej. Oczekuje się, że wyniki tego badania dostarczą pomyslów decydentom, rodzicom, dyrektorom szkól i personelowi, zwlaszcza w odniesieniu do rozwiązywania problemów uczniów osiągających slabe wyniki i osiągających slabe wyniki. W szczególności rodzice i dzieci w rodzinach o niskim statusie, które są zainteresowane poprawą osiągnięc w nauce, muszą nauczyc się radzic sobie z przeszkodami w środowisku rodzinnym i szkolnym, które stoją na drodze do osiągnięcia sukcesu w nauce dzieci. potrzeba, aby rząd wzmocnil zasoby rodziny, rodziców, nauczycieli i szkól, aby poprawic wyniki uczniów w nauce.