I propositi educativi e morali suggeriti dalla scuola e dalla società ai bambini - al popolo - alle madri - ai maestri - nell'Italia pre e post unitaria: I libri di testo e di lettura fra'800 e i prim

Questo semplice studio intende offrirsi, soprattutto, come un'opera di sintesi intorno ad alcuni temi dell'Infanzia nell'Italia liberale, ma soprattutto anche come verifica alla nostra ipotesi: esiste un'etica sociale trasmessa attraverso i testi di lettura ai fanciulli fra '800 e i primi anni del '900? E perché la scelta dell'età liberale?L'età liberale è stata assunta come ambito di questa indagine in quanto essa rappresenta l'età di passaggio: da una società borghese ad una società di massa, dall'Italia prevalentemente agricola a quella industriale. "Di conseguenza tale età risulta cruciale per la storia dell'infanzia, poiché ne viene a decantare gli aspetti di ambiguità (tra dominio e liberazione) e ad avviare, poi, una trasformazione ancora più radicale. Certamente i campioni presi in esame sono stati scelti in relazione ad alcune linee interpretative, come avviene in qualsiasi ricerca storica o in ogni altra scienza.I libri di testo e i libri di lettura analizzati, ci rimandano una precisa immagine dell'infanzia, vissuta dai fanciulli nel corso dell'Ottocento.