This is a Brand New book in excellent condition. - Format: Paperback
- Author: Wiebke Mller
- ISBN10: 3346447464
- ISBN13: 9783346447463
Examensarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: 2,0, Universitt Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit stellt die Fragen, inwieweit Demokratie in der Schule erlernt werden kann, sodass sich demokratische Lebensformen entwickeln und welche schulpdagogischen und didaktischen Vorschlge bedeutsam fr das Demokratie-Lernen sind. Zudem rckt auch die Beurteilung der Politikreferendare - in ihrer Schule - ber das Demokratie-Lernen in den Fokus. Bevor die Thematik Demokratie-Lernen im konstitutionellen Kontext der Schule besprochen werden kann, muss zu Beginn geklrt werden was Demokratie berhaupt ist bzw. bedeutet. Hierfr wird das Konzept von Gerhard Himmelmann herangezogen, der Demokratie in drei Ebenen unterteilt, der Demokratie als Herrschafts-, Lebens- und als Gesellschaftsform. Dies sind auch die drei Ebenen des Demokratie-Lernens und fester Bestandteil dieser Arbeit. Nicht nur der Demokratiebegriff muss erlutert werden fr diese Arbeit, sondern auch, wieso besonders das Demokratie-Lernen in der Schule von Bedeutung ist. Hierfr werden Ergebnisse von zwei Jugendstudien herangezogen, um die aktuellen politischen Ansichten und Handlungsbereitschaften der Jugendlichen darzulegen und die Relevanz der Thematik 'Demokratie-Lernen' zu verdeutlichen. Demokratie-Lernen ist essenziell fr das Leben in der Demokratie. Jedoch ist in den letzten Jahren - besonders in diesem Jahr, seitdem die Corona-Pandemie herrscht - festgestellt worden, dass rechtspopulistische Strmungen, Hetzen, Beleidigungen und 'Fake-News' im ffentlichen Diskurs zunahmen. Zudem stieg auch die Gewaltbereitschaft bei Demonstrationen, zum Beispiel von den 'Querdenkern', sichtlich an. Daher stellt sich die Frage, ob die demokratische Kultur sowie die Demokratie als Staatsform in Deutschland in Gefahr ist. Dementsprechend entwickelt sich die Forderung an Schulen, dass diese ihren Erziehungsauftrag - Demokratie zu lehren und zu erfahren - verstrk
