La psicomotricidad no se podrÃa entender sin el movimiento y éste sin los estÃmulos recibidos. La posibilidad de ofrecer los estÃmulos adecuados al niño, lo antes posible, le permitirá desarrollarse armónicamente y contribuirá a que la maduración del sistema nervioso se encuentre en plena comunicación con el ambiente. A nivel profesional parece haberse llegado al consenso de que el niño debe ser estimulado como un "todo", en el que no podemos diferenciar la parte fÃsica de la psicológica y menos aún de sus emociones y sentimientos. Pero necesitamos que esta unificación de criterios se traslade a todos los ámbitos de la vida: profesional, familiar, escolar etc. Todo niño que nace tiene derecho a ser estimulado, y ésta debe ser realizada independientemente de que el niño presente o no algún tipo de patologÃa en su nacimiento. Evidentemente debemos organizar programas de estimulación adecuados a sus caracterÃsticas, pero existen pautas generalizables que todos deberÃamos tener en cuenta, desde los profesionales hasta los propios padres y maestros de los niños.En esta obra queremos mostraros nuestra manera de entender la estimulación temprana dentro del marco de la psicomotricidad. Se divide en cuatro capÃtulos, el primero de ellos nos aclara el concepto de estimulación y su fundamentación, para posteriormente centrarse en los dos primeros años de vida del infante. En el segundo capÃtulo se aborda la estimulación desde la perspectiva terapéutica, deteniéndose en el retraso psicomotor. En el tercer capÃtulo se ilustra con preciosas imágenes la "magia" del masaje para bebés, argumentando de manera sólida sus beneficios. Por último el cuarto capÃtulo, trata de mostrar las posibilidades de intervención en las primeras edades, utilizando el medio acuático como elemento diferenciador.Sinceramente, esperamos que este libro pueda servir a estudiantes, padres, profesionales, en su dÃa a dÃa, como una herramienta de ayuda, que contribuya a que sus "peques" crezcan de forma integral, y para ello deben hacerlo "sintiendo".
