A colocação de professores sem uma adequada formação académica e metodológica para o ensino das ciências, nomeadamente a Física que se assistiu durante os anos da guerra de Angola não só fragilizou o desenvolvimento profissional dos professores como afectou sobremaneira as aprendizagens dos alunos sobre os conceitos científicos. O fim da guerra constitui um marco importante para o desenvolvimento do País que durante muito tempo conheceu uma estagnação que é preciso recuperar, e a formação de cidadãos angolanos em cursos técnicos e tecnológicos é uma necessidade que se impõe. Por isso a qualificação do ensino das ciências, incluindo a Física deve ser encarada como uma premissa inadiável. Uma qualificação do ensino que ignora a formação dos professores como principais agentes de mudança neste processo é continuar a adiar todo um problema identificado cuja solução se pretende célere para Angola. Este livro mostra que a formação de professores de ciências, no Ensino Secundário, que estejam no activo, em Angola, é possível.
