Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Der Jugendarrest stellt eines der umstrittensten Themen der Jugend-straf-rechts-pflege dar und ist aus pädagogischer Sicht ein problematisches, in sei-ner faktischen Wirksamkeit eher gering einzuschätzendes und dringend re-form-bedürftiges Instrument. Seine Abschaffung ist unwahrscheinlich, eine pä-dagogisch orientierte Neugestaltung unabdingbar. Für diese Problematik bietet die vorliegende Arbeit einen Zugang und wagt einen Vorstoß in weit-ge-hend unerforschtes und unwegsames Terrain. Anhand einer Analyse der Rechts-grundlagen, Sanktionspraxis, Vollzugsgestaltung und wenigen For-schungsergebnisse begründet die Autorin die Notwendigkeit einer er-zieherischen Vollzugsgestaltung mit einem erziehungswissenschaftlichen Fun-da-ment. Sie filtert Anhaltspunkte dafür heraus, welche inhaltliche Gestaltung not-wendig, sinnvoll und möglich wäre, um positive Lern- und Ent-wick-lungs-pro-zesse anzustoßen. Die gewonnenen Erkenntnisse werden anschließend in ei-nem Vorschlag für eine Rahmenkonzeption konkret umgesetzt. Die Arbeit bie-tet Vorschläge, Ideen und Materialien sowohl für pädagogische Fachkräfte in der Praxis als auch Anregungen für Studierende zur Weiterentwicklung des Kon-zeptes im universitären Rahmen.
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