Au Nigeria, les diplômes de l'enseignement primaire, secondaire et supérieur sont considérés comme la porte d'entrée du développement social, politique et économique. En conséquence, une grande importance est accordée à l'acquisition de certificats, ce qui fait que la force, la sécurité et le bien-être du Nigeria reposent fortement sur la qualité de l'enseignement dispensé à ses citoyens, et fait également de l'acquisition de qualifications éducatives un désir convoité par beaucoup. La tricherie nuit à la qualité de l'éducation et va à l'encontre des principaux objectifs du système éducatif, qui sont de former des citoyens responsables et respectueux. La tricherie, dans ses multiples manifestations parmi les étudiants, ne peut être ignorée. Non seulement elle sape le processus de notation, privant les enseignants de leur capacité à connaître les résultats de leurs étudiants et à leur donner une réponse et une récompense appropriées, mais elle compromet également la capacité de l'université à certifier au monde extérieur les compétences et les résultats de ses diplômés. Il est donc raisonnable d'étudier les facteurs spécifiques qui prédisposent les étudiants de premier cycle à la tricherie.
