Studenci anglistyki na Wydziale Edukacji potrzebują pisania z wielu powodów. Po pierwsze, jako studenci studiów licencjackich muszą pisac prace semestralne i artykuly w języku angielskim. Są proszeni o odpowiedzi na pytania esejowe z różnych przedmiotów, takich jak powieśc, dramat, poezja, itp. Z drugiej strony, muszą robic notatki w języku angielskim na wykladach, rozmowach i podczas czytania. Wreszcie, jako przyszli nauczyciele, muszą pisac scenariusze lekcji, streszczenia, raporty, krótkie opowiadania, upraszczac fragmenty tekstu, aby dostosowac je do poziomu uczniów, itp. Dlatego też celem tej książki jest rozwijanie umiejętności pisania uczniów w sposób zintegrowany i interaktywny. Dzięki takiemu podejściu pisanie nie jest nauczane oddzielnie, bez integracji z innymi umiejętnościami językowymi (sluchanie, mówienie i czytanie); pisanie jest nauczane w sposób produktywny; pisanie jest nauczane w sposób komunikatywny; a większośc aspektów pisania jest uwzględniona.