Niniejsze opracowanie podejmuje problematykę edukacji dzieci nieslyszących, za którą odpowiedzialni są przede wszystkim rodzice. Zauważamy jednak, że większośc z nich nie przywiązuje do tego wagi, do tego stopnia, że gluche dziecko nie korzysta z tych samych możliwości, co slyszące dzieci jego rodzeństwa. Można to zaobserwowac w szczególności poprzez wysoki poziom analfabetyzmu Gluchych, slabą wspólpracę rodziców ze specjalistami, którzy zajmują się gluchymi dziecmi w celu zapewnienia wsparcia psychopedagogicznego niezbędnego do pozytywnego rozwoju dziecka, slabe zaangażowanie rodziców zarówno w opiekę medyczną, jak i w reintegrację spoleczno-zawodową ich gluchego dziecka. Rzeczywiście, bardzo niewielu rodziców placi czesne, nie przyczynia się do organizacji zajęc pozalekcyjnych dla rozwoju dzieci nieslyszących, te ostatnie pozostają w Centre Village Bondeko Libanga tak dlugo, jak to możliwe, nie mają miejsca w swojej rodzinie, byc może nawet na posilki, wracają do domu.Nie ma dla nich miejsca w rodzinie, może nawet na posilki, do domu wracają tylko po to, by się przespac.
