Domarks V. Informācijas tehnoloģijas attieksmes veicināsanai mūzikas stundās pamatskolas 9. klasē. Darbā risināta skolēnu attieksmes pret mūziku kā mācību prieksmetu problēma un tās kvalitātes veicināsana, izmantojot informācijas tehnoloģijas. Darba mērķis ir izpētīt teorētiskās atziņas, aprobēt un izvērtēt informācijas un komunikācijas tehnoloģiju izmantosanas iespējas mūzikas stundās pamatskolas 9. klasē. Autors savā darbā ir nonācis pie sādiem secinājumiem: skolēnu attieksmes pret mūziku attīstības avoti ir vajadzības, motīvi, pieredze, zināsanas, informācija, komunikatīvā saskarsme, realitātes interpretācija, ģenētiskie dotumi, kultūra, draugi, līderi. Informācijas tehnoloģiju izmantosana izglītībā kalpo mācību procesa modernizēsanai, tas no demonstrējosa kļūst par interaktīvu. Informācijas tehnoloģiju izmantosana nodrosina pozitīvu skolēnu mācību motivācijas veidosanos, paaugstinās skolēnu ieinteresētības līmenis.
