Le syst me scolaire demande ses l ves de savoir faire tout un tas de choses (r diger des dissertations, r soudre des quations, conna tre des passages de l'histoire, etc.), mais ne leur explique jamais comment s'y prendre pour apprendre faire cela. Chez eux, face leurs le ons et devoirs, les lyc ens sont souvent livr s eux-m mes, et ne savent pas comment proc der. De ce fait, ils travaillent t tons, en ayant plus ou moins invent leur fa on de faire, forc ment bancale. Comment envisager une progression en maths par exemple, si l' l ve ne sait pas comment travailler ses maths ? L'exp rience m'a montr qu'il tait souvent plus utile de faire un cours de m thodologie plut t que de math matiques. Bien videmment, il est important de faire des maths pour progresser en maths, mais il se trouve que la question de la m thode doit se poser avant tout. Acqu rir une m thode de travail intelligente et efficace est l' l ment le plus fondamental pour r ussir: c'est l'unique base n cessaire. Chose curieuse, ceci n'est pas enseign l' cole, comme si cela allait de soi que de savoir travailler. Il s'av re que c'est tout sauf le cas: il faut apprendre apprendre.Ce livre a pour but de te donner un tat d'esprit simple et accessible qui te permette d'aborder ton travail scolaire avec de bonnes bases m thodologiques. J'ai fait le choix de l' crire comme si je te parlais, afin de rendre la lecture plus interactive et agr able. J'ai galement fait le choix de rendre mon propos concis, c'est- -dire pas trop long: personne n'a envie de lire un livre de m thode de travail qui fait 150 pages. Nous allons donc parler de m thodologie, c'est- -dire d'une mani re de proc der pour apprendre et comprendre ses cours, puis r ussir faire des exercices, se pr parer pour les contr les, et terme avoir de meilleures notes. Les l ments que je vais te pr senter s'adressent des l ves de tous niveaux, et ne n cessitent aucun pr -requis quelconque.Table des mati resI - Deux principes fondamentauxFiche 1: Ne jamais apprendre sans comprendre Fiche 2: Noter toutes ses erreurs II - Comment apprendre un cours ?Fiche 3: La structure d'un cours Fiche 4: Le travail du vocabulaireFiche 5: Apprendre son cours et le retenir sur le long termeIII - Comment faire des exercices ?Fiche 6: M thodologie pour faire des exercices Fiche 7: La partie "Les m thodes" du livre Fiche 8: Faire une fiche de r visions intelligenteIV - Comment appr hender un contr le? Fiche 9: Analyser sa marge de progression et se fixer des objectifs Fiche 10: Avoir une bonne attitude en contr le Fiche 11: G rer son stress en contr le et viter les fautes d'inattention Fiche 12: Progresser avec les contr les
