Ce travail est consacré au problème de l'augmentation de l'efficacité de l'enseignement aux élèves des classes moyennes et supérieures d'une école d'enseignement général des types productifs d'activités d'expression orale en langue anglaise. Le sujet de l'étude est pertinent car à l'heure actuelle, caractérisée par l'importance de la maîtrise pratique de la langue anglaise comme l'une des langues internationales, ce problème correspond à la situation actuelle. La nécessité d'une amélioration qualitative de la connaissance d'une langue étrangère est contredite par le faible nombre d'heures de cours allouées à l'étude de cette matière scolaire qu'est la grammaire. Ainsi, dans le cadre du processus éducatif, il est possible d'atteindre un niveau de langue pratique en activant le processus d'apprentissage, ce qui est réalisé en augmentant la motivation des étudiants, d'une part, et en leur donnant l'occasion de participer à des situations simulées d'expression orale, d'autre part. Ce travail prouve qu'un jeu d'entreprise possède ces capacités.
