La disparité régionale en Tunisie est une réalité, mais après 2011 elle est devenue une question d'actualité, un sujet sensible et complexe qui suscite des débats dans les medias, entre les spécialistes, les experts, les associations, les groupes sociaux et les parties politiques. Mais, est-elle vraiment considérée en tant que telle à l'école, dans les séances d'enseignement de la géographie, dans l'espace de l'apprenant le futur citoyen D'où, nous cherchons à travers ce travail qui s'inscrit dans le champ de la didactique et la pédagogie des disciplines à étudier la question de la disparité régionale comme une question socialement vive.
