El presente libro busca diseñar la programación de un sistema virtual TIC, mediante un modelo de aplicación virtual de cascada para la identificación del diagnóstico de la situación académica y disciplinaria de los estudiantes de los centros de educación primaria. Mediante la programación de este sistema TIC, se desarrolla la innovación en las aulas virtuales, en el cual los estudiantes participan en las actividades académicas y se crea un ambiente de aprendizaje, donde se desenvuelven los estudiantes junto con un experto en el área de psicología y de ingeniería de sistemas del centro de educación primaria, para mejorar de esta forma la capacidad intelectual y de creatividad de cada uno de los alumnos del plantel, con la participación de los padres en el proceso de formación educativa e integral de los niños. De este modo, con este trabajo se puede concluir que la programación del sistema interactivo TIC, es un gran aporte y una gran herramienta de fácil acceso virtual y económico para solucionar oportunamente la problemática relacionada con la indisciplina de los estudiantes en los centros educativos de primaria y secundaria, tanto a nivel nacional como internacional.
