Qualitätssicherung durch Akkreditierung im Hochschulbereich (Paperback)

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Im Zuge der Konvergenzentwicklung in Richtung gemeinsamer europäischer Hoch-schulraum haben vermehrt neuartige Instrumente zur Sicherung von Qua-lität Eingang in die postsekundären Bildungsdomänen Europas gefunden. Akkre-ditierung ist eines dieser Instrumente. Im Hochschulsystem der Ver-ei-nig-ten Staaten wird diese Methode auf verschiedenen Ebenen seit mehr als einem Jahrhundert genutzt. Wurde bei der Verbreitung von Akkreditierung in Eu-ropa diesen Erfahrungen Rechnung getragen oder wiederholte sich hier schlicht die Geschichte? Eine vergleichende Darstellung der Ak-kre-di-tie-rungs-sys-teme der USA einerseits und der Bologna-Staaten Deutschland und Nie-der-lande andererseits versucht Antworten auf diese Frage zu geben. Deutlich wurde dabei zunächst, dass sich trotz historisch-kulturell bedingter un-ter-schied-licher Ausgangssituationen konvergierende hochschulklimatische Trends vollziehen. Angesichts übereinstimmend gemeinsamer Pro-blem-be-rei-che kann jedoch auch die These gelten, dass in Europa die Chance vertan wur-de, nachhaltig von den in den Staaten über Dekaden gemachten Er-fah-run-gen zu profitieren. Dieses Buch richtet sich an alle am Thema Interessierten.