Refleksja jest uniwersalnym pojęciem slużącym do scharakteryzowania osobowości czlowieka we wszystkich sferach jego życia. Dlatego interesują się nią specjaliści z takich dziedzin wiedzy o czlowieku jak filozofia, metodologia, psychologia, socjologia, pedagogika itp. Książka ta stanowi krótką prezentację koncepcji pięciu znanych autorów z XX wieku, których idee są aktualne do dziś John Dewey, Lew Wygocki, Vladimir Lefebvre, Georgii Shchedrovitsky, Donald Schön. Autor udziela odpowiedzi na następujące pytania: Jaki byl kontekst, w jakim rozwinęly się koncepcje tych autorów na temat tego zjawiska psychicznego? W jaki sposób ich uczniowie i zwolennicy wzbogacili i rozwinęli idee refleksji w sferze edukacji? Czy różne rozumienia refleksji mogą byc zintegrowane i odzwierciedlone w jednolitym modelu pedagogicznym (podejście refleksyjne), który móglby slużyc jako punkt odniesienia dla realizacji refleksyjnej praktyki pedagogicznej? Opis refleksyjnego podejścia do edukacji może byc postrzegany jako zaproszenie dla innych autorów do budowania modelu pedagogicznego refleksyjnej praktyki pedagogicznej wspólnie z autorem niniejszej książki.
