The Reading Tree Series: Level 1 سلسلة شجرة القراءة

سلسلةُ شَجَرَةُ القراءة: تتدرج بالقارئ ليحصد ثمار القراءة الهادفة الموجهة، تَضُمُّ ستة مُستويات :مبتدئ ، الأول ، الثاني ، الثالث ، الرابع، الخامس. يَستَطيعُ القارئُ أَن يَتدرج مِنْ خِلالِ هَذِهِ المُستوياتِ ليمتَلكَ مهارة القراءة بيسر وسهولة.

هذه السلسلة تضمن ثلاث مستويات كل مستوى له لون خاص به ويحتوي على 10 قصص:
تحتوي هذه المجموعة على المستوى الاول (اللون البرتقالي):

1. فلة وفيفي:فلة تبحث عَن فيفي، يا تُرى من تكون فيفي؟ وهل وجدتها وما الذي ساعدها على اكتشاف مكانها ؟ تنمي القصة الذكاءات المتعددة : ( الذاتي الاجتماعي اللغوي، الطبيعي، الحركي).
2. طَرِيفٌ طَالِبٌ نَشِيطٌ: طريفٌ طَالِبٌ قَويٌّ ونَشِيطٌ، يا تُرى ما سر قوته ونشاطه؟! هيا نقرأ معًا لتكتشف ذلك الشر. تنمي القصة الذكاءات المتعددة : ( الذاتي ، الاجتماعي ، اللغوي، الطبيعي، الحركي).
3. معاذ ونمولة: يعرف معاذ أن الحواس هي وسيلة الاكتشاف والتعلم. ولأنه يُحب المغامرة والاكتشاف. ذهب برحلة كشفية؛ ليكتشف أسرار الغابة، يا تُرى ما الذي اكتشفه وتَعَلّمه؟ هيا بنا نكتشف مع معاذ. تنمي القصة الذكاءات المتعددة : ( الذاتي الاجتماعي اللغوي، الطبيعي، الحركي).
4. عيد داني: في العيد، داني يزور ويزور ويزور....يا تُرى مَنْ يَزور داني في العيد ؟ وكيف يقضي أيام العيد؟ هيا بنا نتعرف إلى عيد داني. تُنمّي القصّة الذكاءات المتعددة: ( الذاتي ، الاجتماعي ، اللغوي ، الطبيعي ، الحركي)
5. ماسة والمدرسة: اليوم المدرسي يبدأ وينتهي بقبلات دافئة يودع بها الوالدان أبناءهم ويستقبلونهم بها، ويتخلله محبة المُعلمة ومحبة الأصدقاء، ماسة طفلة مُحبّة لعائلتها ولمدرستها، هيا معا نرافق ماسة في يومها المدرسي. تنمي القصّة الذكاءات المتعددة: ( الذاتي، الاجتماعي، اللغوي، الطبيعي، الحركي)
6. باسل وبيسان: باسل يستطيع أن يُعرف بنفسه، ويُلقي التحية على الأصدقاء ويُشاركهم اللعب هيا يا أحبائي نتعرف إليه ونقتدي به. تنمي القصّة الذكاءات المتعدّدة : ( الذاتي، الاجتماعي، اللغوي، الطبيعي، الحركي)
7. سنا والأصدقاء: يتعلّمُ الطفل كيف يبني منظومته الاجتماعية من خلال علاقة سنا بأصدقائها؛ فيتعرف معنى الصداقة، يتبادل الأدوار، يُشارك الأصدقاء في اللعب، يحبُّ ويعطف. تنمي القصّة الذكاءات المتعددة: ( الذاتي، الاجتماعي، اللغوي، الطبيعي، الحركي)
8. هيا نتحرك: قصةً تَفاعُليةً يَقرؤها الطفل ويُعقلدُ حَركة الحيوانات فَيتَعلْم حَرَكَتَها ويتسابق مع أصدقائها من خلال محاكاة القصة. تنمي القصّة الذكاءات المتعددة : ( الذاتي، الاجتماعي، اللغوي، الطبيعي، الحركي )
9. هَيَا نَلْعَبُ :هَيَا نَلْعَبُ :شادي وشادية يُحِبّانِ اللّعِب تَلْعَبُ شَادِيَةٍ فَتزدادُ قَوْةً ونَشاطًا في حين يَلْعَبُ شادي فَيَشْعُرُ بالملل والنعاس. ما السر في ذلك؟ تنمي القصّة الذكاءات المتعددة: ( الذاتي، الاجتماعي، اللغوي، الطبيعي، الحركي)
10. دمية زهرة: الكثير من الأطفال لا يعرفون كيف يُعْبُرُونَ عن أحزانهم وعن أسباب انزعاجهم؛ فيلجأون إلى الصِّراخ والبكاء؛ ليُعبروا عن مشاعرهم، جاءت قضة دمية زهرة؛ لتحاكي التجربة التي يعيشها هؤلاء الأطفال؛ فَتَكْشِفُ لهم عن خطئهم وتعلّمُهم التحكم بمشاعرهم والتعبير عنها بطريقة سليمة. تنفي القصّة الذكاءات المتعددة: ( الذاتي، الاجتماعي، اللغوي، الطبيعي، الحركي)